Mode de réalisation : Projet forfaitaire

  • Collège Charles Lemoyne

    Collège Charles Lemoyne

    Collège Charles Lemoyne

    L’agrandissement du collège a ajouté six salles de classe et 400 places à la cafétéria. Le projet comprenait la revitalisation de l’entrée, un nouveau bâtiment de trois étages accolé au gymnase, regroupant casiers, salles de classe, laboratoire et bibliothèque, ainsi qu’un parvis minéral séparant les stationnements.

    Long couloir aux bandes grises au sol, porte jaune, numéro d’étage orange sur le mur et grandes vitres donnant sur une salle
    Bibliothèque lumineuse avec étagères pleines de livres, piles de livres sur le comptoir et suspensions de couleurs
    Salle de sciences aux tables de laboratoire à dessus noir, tabourets, dévidoirs suspendus et vitre portant des lettres
    Gymnase au sol bleu marqué de lignes de terrains, paniers de basketball, rideau bleu et plafond à poutrelles apparentes
    Entrée du collège sous une façade à lames de couleurs, derrière de jeunes arbres et un petit aménagement paysager
    Vue d’angle du bâtiment à deux étages, lames verticales orange, rouges et jaunes au-dessus d’un rez-de-chaussée vitré
    Façade en contre-plongée, lames colorées inclinées devant un mur de verre et un ciel bleu dégagé

    En un coup d’œil

    • Matériaux de haute qualité
    • Ajout de 6 classes et de 400 places assises dans la cafétéria
    • Agrandissement de 21 000 pi²
    • Construction sur 3 étages

    L’histoire du projet

    Divers principes durables ont été appliqués : réduction des besoins énergétiques, préservation de la végétation, bornes de recharge pour véhicules électriques, espaces pour vélos, et gestion des eaux pluviales et systèmes mécaniques.

    QMD a soutenu le projet en proposant des solutions économiques et a favorisé une collaboration efficace, appréciée par tous les intervenants.

    Défis relevés

    Construction d’un nouveau bâtiment de trois étages en milieu occupé, réalisée dans un délai serré en tenant compte de la rentrée scolaire.

    Le projet intègre également plusieurs principes de développement durable pour répondre aux exigences environnementales.

  • École St-Michel Archange

    École St-Michel Archange

    École St-Michel Archange

    Le bâtiment original construit en 1963 a été entièrement rénové et agrandi, passant de 32 000 à 72 000 pi² sur deux étages. La capacité d’accueil a presque doublé, passant de 280 à 500 élèves. L’agrandissement en « U » crée une cour intérieure sécurisée, idéale pour les plus jeunes.

    Vue aérienne de l’école à toit de tôle foncée et brique rouge, entourée d’un stationnement et de champs
    Gymnase au plancher de bois bordé de bleu, paniers de basketball et longue rangée de fenêtres sous le plafond
    Côté de l’école en brique rouge et panneaux gris foncé, longue fenêtre au rez-de-chaussée et clôture grillagée
    Classe lumineuse aux pupitres de bois clair et chaises noires, avec écran mural et tableaux blancs
    Cour en dalles grises avec tables de pique-nique vertes, devant un mur de panneaux sombres et de baies vitrées
    Vestiaire aux casiers de bois à fond jaune et bancs, sous un plafond à luminaires et conduits apparents
    Classe aux tables de bois clair, chaises oranges, rouges et bleues, grandes fenêtres sur les arbres et écran mural
    Cour d’école asphaltée avec grands arcs jaunes portant des paniers de basketball, cadres de but bleus et bâtiment au fond

    En un coup d’œil

    • 27 nouvelles classes
    • Travaux réalisés en milieu occupé
    • Agrandissement de 40 000 pi²
    • École accessible à la mobilité réduite

    L’histoire du projet

    Le projet inclut des classes préscolaires et primaires, des locaux spécialisés, une bibliothèque moderne, un gymnase double, ainsi que des débarcadères pour autobus et service de garde. Un système géothermique assure chauffage et climatisation.

    L’école est désormais accessible aux personnes à mobilité réduite, avec corridors élargis et ascenseur. Une terrasse aménagée sur le toit offre un espace extérieur pour élèves et enseignants. La gestion rigoureuse et la qualité de réalisation ont été grandement appréciées.

    Défis relevés

    Réaliser un agrandissement majeur dans un espace restreint, en milieu scolaire occupé.

    Effectuer d’importants travaux de pieux dans des sols perméables, tout en assurant la continuité des activités et la sécurité des occupants durant le chantier.

  • Cégep de Drummondville

    Cégep de Drummondville

    Cégep de Drummondville

    Construction d’un nouveau pavillon durable de trois étages comprenant 13 classes multifonctionnelles, une cour intérieure, une classe extérieure, un laboratoire créatif, un incubateur de projets et des espaces de vie étudiante. Il répond aux besoins exprimés par les cégépiens.

    Gros plan d’une poutre de bois lamellé-collé et de ses diagonales contre un ciel bleu
    Pavillon en construction avec fermes de bois lamellé-collé sur le toit et une grue à l’arrière
    Poutres de bois lamellé-collé au-dessus d’une dalle de béton, vues de l’intérieur du chantier
    Structure d’acier et passerelle en construction, avec fondations de béton et sable au sol
    Fermes de bois lamellé-collé et garde-corps de chantier au sommet de la structure
    Poutre de bois suspendue à une grue, guidée depuis une nacelle élévatrice rouge sous un ciel bleu

    En un coup d’œil

    • Pavillon de 3 étages
    • 13 classes multifonctionnelles
    • Cour intérieure et classe extérieure
    • Laboratoire créatif et incubateur de projets
  • Pavillon Adrien-Pouliot

    Pavillon Adrien-Pouliot

    Pavillon Adrien-Pouliot

    Travaux de démolition et de construction de salles de cours

    Salle de cours vue de face, avec tableau noir, panneaux de bois sur les murs et pupitres en gradins
    Vue panoramique d’une salle de cours aux pupitres en gradins et au grand écran noir
    Rangées de pupitres de bois en gradins dans une salle de cours, sous un plafond à luminaires
    Pupitres de bois en gradins devant un mur foncé aux panneaux de bois clair, dans une salle de cours

    L’histoire du projet

    Démolition de quatre salles existantes avec gradins, et construction de deux grandes salles avec gradins en « U », incluant des systèmes de panneaux acoustiques muraux et aux plafonds.

    Les travaux comprenaient aussi la mise en place d’un système intégré de gestion des éclairages, incluant des toiles automatisées.

    Les mobiliers furent fabriqués en tenant compte des contraintes d’espace pour qu’ils puissent être introduits dans les salles. Le tout fut monté sur place.

    Défis relevés

    Gestion de la poussière et du bruit dans un pavillon devant demeurer fonctionnel

    Manutention du matériel ainsi que gestion de l’espace pour exécuter les travaux